شاهد اندیشه شماره 1

دو فصلنامه «شاهد اندیشه» ويژه بهار و تابستان سال  1400 با صاحب امتیازی بنیاد شهید و امور ایثارگران انتشار یافت.

«شاهد اندیشه» مجله‌ای است که تحقیقات نظری و تجربی در حوزه ایثار و شهادت به ویژه ایثار اجتماعی را در جامعه با استفاده از یافته‌های علمی و تخصصی منتشر می کند. این فصلنامه می کوشد آخرین یافته‌های پژوهشگران در این حوزه را معرفی و تحقیقات تجربی در حوزه‌های مرتبط را در اختیار علاقه‌مندان قرار دهد. هدف این نشریه نیز بسترسازی علمی برای استفاده حداکثری از مقوله ایثار و شهادت در توسعه فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی کشور عنوان شده است.

در این فصلنامه تخصصی شش مقاله با عناوین «بررسی عملکرد صدا و سیما در خصوص انعکاس منزلت اجتماعی خانواده شهدای نزاجا» نوشته هادی محمدی و سمیه تاجیک اسماعیلی ، «بررسی نقش و جایگاه فعالان زن حوزه رسانه در ترویج فرهنگ ایثار» نوشته سهیلا رسالت ، «سیاست‌های رفاه اجتماعی بنیاد شهید برای همسران شهدا (مطالعه کیفی)» نوشته زهرا کوهساری، «جایگاه ترویج فرهنگ ایثار و شهادت از منظر قرآن و روایات» نوشته فخری قدمی کارمزدی، «بررسی جامعه‌شناختی تغییرات در شیوه‌های کسب مقبولیت اجتماعی در جوانان» نوشته رویا یزدان‌پناه و «مولفه‌های اخلاق اسلامی در سازمان‌های دولتی ایران» نوشته سیامک نوریان، مرضیه عزمی منفرد و محمد ذاکری منتشر شده است.

از جمله محورهای موضوعی در این شماره از «شاهد اندیشه» نیز می توان به «بررسی تطبیقی روحیه ایثار و حماسه آفرینی در جنگ هشت ساله با دیگر کشورها»، «مدافعان سلامت و ایثار جامعه پزشکی و پرستاران»، «بررسی نحوه تکریم ایثارگران در ایران و سایر کشورها»، «تحلیل و ارائه اندیشه‌های اندیشمندان، صاحبنظران و نخبگان در حوزه فرهنگ ایثار و شهادت، دفاع مقدس و کاربست آن در فضای رسانه‌های کشور»، «تحلیل نقش رسانه‌ها در اشاعه و گسترش فرهنگ دفاع مقدس»، «آسیب‌شناسی ترویج فرهنگ دفاع مقدس، فرهنگ ایثار و شهادت در میان نسل‌های پس از دفاع مقدس»، «زنان و دفاع مقدس»، «ترسیم چشم‌انداز بنیاد شهید و امور ایثارگران»، «بررسی نقش رسانه‌های نوین و توسعه فرهنگ ایثار و شهادت»، «نقش پیام‌رسان‌های خارجی در فرهنگ ایثار و شهادت»، «تبیین مفهوم ایثار و شهادت در چهل سالگی نظام جمهوری اسلامی ایران»، «مدل‌سازی توسعه پایداری در بنیاد شهید و امور ایثارگران»، «بررسی راهکارهای ترویج و تبلیغ موثر روحیة ایثار و ایثارگران در مدارس «آموزش و پرورش» و «بررسی وضعیت نظام ارزشی بین دانشجویان شاهد و ایثارگر» اشاره کرد.